学校信息化发展工作周历表（2020 年） 周次 日期 工作内容 主管领导 责任人 预备 8.23-8.29 1.开启动员会，讲解相关文件精神 罗芳烈 朱海峰 1.面向教师做好培训:(1)学校管理、教学、教研平台;(2）交互式一体机、 罗芳烈 平板等教学设备。 1 8.30-9.5 (3)微课制作的方法 2.问卷星制作《学习者风格测评》，推送给学生，收集数据、分析总结。 核查教师学习小组线上线下课程学习情况。 1.教研组核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 2.教 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据谋标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如 2 9.6-9.12 :STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 谋时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 教师个人尝试将学科微课推送到研修学习平台，学生在线进行远程学习。 3 9.13-9.19 罗芳烈 各教师 利用腾讯文档等 APP 让学生在线完成作业。 4 9.20-9.26 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据谋标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:创客、STEAM、基于项目的学习。 1 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研谋情况。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据谋标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:创客、STEAM、基于项目的学习。 5 9.27-9.30 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 谋时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研谋情况。 8.请专家进校 对探究性学习活动设计、微课制作进行培训。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 6 10.9-10.14 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 8.对教师基于 学情分析的教学设计进行评比、汇报。 2 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 况。2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如 10.15- :STEAM、基于主题的学习。 7 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 10.20 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 8.对教师基于微课和探究性学习的教学设计进行评比、汇报。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 10.21- 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 8 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 10.26 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教务处开展信息技术与学科深度融合的课堂竞赛。 9 10.27- 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 况。2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 10.31 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 3 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教务处开展信息技术与学科深度融合的课堂竞赛。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 10 11.1-11.7 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 11．8- 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 11 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 11.14 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 12 11.15- 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 11.21 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 11.22- 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 13 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 11.28 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织开展信息、科技竞赛活动。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 14 11.29-12.5 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（1） 15 12.6-12.12 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 5 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（2） 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如 12.13- :STEAM、基于主题的学习。 16 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 12.19 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（3） 12.20- 1.学校对管理、教学、教