学校信息化发展工作周历表（2021 年春） 周次 日期 工作内容 主管领导 责任人 预备 2.21-2.27 1.开启动员会，落实研修任务 罗芳烈 朱海峰 1.做好校本教师 2.0 培训:(1)学校管理、教学、教研平台；(2)交互式一体 罗芳烈 朱海峰 机教学设备； 1 2.28-3.6 (3)微课制作的方法 2.问卷星制作《学习者风格测评》，推送给学生，收集数据、分析总结。 核查教师学习小组线上线下课程学习情况。 1.教研组核查教师使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 2 3.7-3.13 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 教师个人尝试将学科微课推送到研修学习平台，学生在线进行远程学习。 3 3.14-3.20 罗芳烈 各教师 利用腾讯文档等 APP 让学生在线完成作业。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 活动的情况。如:创客、STEAM、基于项目的学习。 陈 汝 燕 、 黄 宝 4 3.21-3.27 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 燕 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据目标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:创客、STEAM、基于项目的学习。 5 3.28-4.3 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 8.请专家进校 对探究性学习活动设计、微课制作进行培训。 6 4.4-4.10 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 8.对教师基于 学情分析的教学设计进行评比、汇报。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 况。2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 7 4.11-4.17 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教研组开展信息技术与学科深度融合的教研课情况。 8.对教师基于微课和探究性学习的教学设计进行评比、汇报。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 8 4.18-4.24 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教务处开展信息技术与学科深度融合的课堂竞赛。 9 4.25-5.1 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 况。2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.核查教务处开展信息技术与学科深度融合的课堂竞赛。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 10 5.2-5.8 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 11 5.9-5.15 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 12 5.16-5.22 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.请专家进校作关于信息、科技竞赛的相关培训。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 13 5.23-5.29 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织开展信息、科技竞赛活动。 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 14 5.30-6.5 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（1） 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 15 6.6-6.12 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（2） 1.教研组每周核查教师制定和使用探究性学习的学习支架、工具的情况。 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 2.教研组每周核查 1-2 位教师的教学设计及微课教学情况。 3.核查教师根据课标、学科特点对教材与技术进行融合，开展探究性学习 燕 活动的情况。如:STEAM、基于主题的学习。 16 6.13-6.19 4.学校提供相应学习资源，每周学习 2 课时，核查教师学习小组线上线下 课程学习、研讨情况。 5.学校每周随堂听课视导最少 2 位教师。 6.教务处每周 1 次反馈学情分析资源库建立情况。 7.教务处组织教师作关于学情分析、微课制作、探究性学习活动设计的汇 报（3） 1.学校对管理、教学、教研各类后台数据做整理，形成本学期信息化教学 罗芳烈 陈 汝 燕 、 黄 宝 的报告。 17 6.20-6.26 2