分值 20 能力点 维度 内容 总评 优秀 不 合 格 ≥17 合格≥12 100 <12 目标达成 学情分析方案能够有效支持学情分析目的达成 工具选取 学情分析工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于 导出使用 A1 技 术 支持 的学 分析过程 结合教学对象和教学内容，清晰完整地梳理了学情分析过 情分析 程、方法、选用工具和结果分析 呈现方式 应用图表呈现了学情分析结果，可读性强 结果应用 对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突 破教学重难点 能力点 维度 内容 分值 优秀 合格 不合格 总评 100 A2 数 字 资源形式 使用了两份不同媒体形式的数字资源 10 ≥8.5 ≥6 <6 10 ≥8.5 ≥6 <6 正面引导 数字资源给学生以正面积极的引导 20 ≥17 ≥12 <12 契合主题 选用的数字资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或 缺 教 育 资 源 获 取 与 评 20 ≥17 ≥12 <12 价 选用判断 结合教学主题准确、清晰地说明了数字资源的适用性和科 学性的判断依据 20 ≥17 ≥12 <12 获取方法 数字资源获取方法恰当、步骤清晰、渠道合理 20 ≥17 ≥12 <12 检索策略 数字资源获取方式与策略有借鉴与学习意义 能力点 维度 内容 分值 优秀 合格 不合格 总评 100 ≥8. 10 ≥6 <6 5 设计思路 教学设计要素完备，表述清晰，设计科学合理，活动序列具有高 度的连贯性 ≥8. 10 ≥6 <6 选用目的 结合主题、内容以及学生特点清晰地阐明了技术工具选用的目的 5 20 ≥17 ≥12 <12 A6 技 术 工具创新 技术工具的选用具有创新性，值得学习与借鉴 支 持的 课 堂讲授 20 ≥17 ≥12 <12 内容表达 用形象化和直观化的方式表达教学内容或建立知识关联，有效支 持解决教学重难点问题 20 ≥17 ≥12 <12 激发兴趣 技术使用激发了学生学习兴趣 20 ≥17 ≥12 <12 技术操作 教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有学习与借鉴价值 能力点 维度 内容 分值 20 总评 优秀≥17 合格≥12 不合格<12 100 契合目标 技术的支持作用与方法指导目标高度一致，意图明晰、可 行 问题解决 技术有助于突破重难点问题 A8 技 术 支持 的方 法指导 过程优化 技术的应用有效优化了教师的示范与指导过程，反馈效率 和质量明显提高 学生参与 教师有意识地创设了学生参与方法探究的机会 技术操作 教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有示范与学习 价值 能力点 维度 内容 分值 20 总评 优秀 不合格 ≥17 合格≥12 100 <12 工具设计 工具设计合理、科学、操作性强 数据采集 数据类型丰富，能够全面、真实反映学生学习过程，支持对 学生学习与发展的持续关注 A12 评价 数据 的伴 随性采集 过程依据 准确说明了设计过程或选用依据 应用计划 工具应用计划考虑周全，对应用环境、资源条件做了充分考 虑，预见了应用过程中可能出现的问题，制订应对方案 技术支持 工具的应用借助了信息技术，操作便捷，能够有效提升采集 和分析的效率和质量，并兼顾了数据综合分析的需要 能力点 维度 内容 分值 20 总评 优秀 不合格 ≥17 合格≥12 100 <12 功能介绍 工具介绍详细完整，清晰地说明了工具的基本功能和特点 应用说明 结合教育教学实践对工具的应用情境做了深入分析，分享 了有效的应用策略 B1 技 术 支持 的测 验与练习 过程描述 对测验/练习过程进行了详细描述，流程清晰、安排科学 合理 实施条件 充分考虑了实施条件和师生准备等因素 预案设计 针对实施过程可能出现的意外情况做了详细预案 能力点 维度 内容 分值 20 总评 优秀 不合格 ≥17 合格≥12 100 <12 内容设计 教学内容科学准确，符合课程标准，突出了教学重难点，组 织与编排符合学习者的认知规律，逻辑性强 媒体应用 媒体应用合理，能有效支持内容表达 B2 微 课 程设 计与 内容讲解 讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强 制作 交互设计 使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点， 注重使用提问、测验等交互方式 对微课程的教学应用环境、技术条件、学生能力做了充分考 应用设计 虑，预见了实施过程中可能出现的问题，制订了应对方案， 操作性强 分值 20 能力点 维度 内容 总评 不合格 100 优秀≥17 合格≥12 <12 活动设计 活动方案设计完整、合理，表述清晰，可操作性强 工具选用 技术工具选用合理，操作便捷，有助于及时展示交流成果、 扩大参与范围，促进学生对学习成果的思考 B6 技 术 支持 的展 示交流 预案制定 对技术应用过程中可能出现的问题做了周全考虑，并制订了 应对方案 选用方式 技术选择和使用方式新颖，具有学习与借鉴价值 教师反思 对展示交流的内容、方式、活动效果和技术应用等做了详细 的反思总结