银海区福成镇中心小学 2020 年广西中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 试点校组织管理制度 为落实教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计（2018-2020 年）》的通知和自治区《关于做好 2020 年广西中小学教师信息 技术应用能力提升工程 2.0 实施工作的通知》的精神，全面提升我校 教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师 在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教 学深度融合，结合我校实际情况，特制定此组织管理制度。 一、目标与任务 建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式,构建 以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新精准测评的教师信息素养 发展新机制, “ 基本实现 ” 三提升一全面 的总体发展目标。主要任务如下 1.建立试点校推进教师信息技术应用能力提升的工作机制。 2.建强各级团队,加强教师网络学习空间、课程资源及研修管理服 务平台建设。 3.建设学校信息化管理团队,支持以校为本组织教师研训,提高教师 应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能 力。 4.组织实施试点校推进绩效评估,开展校本应用考核。 二、组织管理 1.成立银海区福成镇中心小学信息技术应用能力提升工程 2.0 项 目领导小组： 组 长：黄龙武 校长、党总支部书记 副组长：赵 兵 第一副校长 党支部书记 李咏纯 副校长 党总支部副书记 罗芳烈 副校长 郭烘武 副校长 成 员： 叶少谟 工会主席 周泽双 总务处主任 陈汝燕 教务处主任 黄宝燕 教务处副主任 卢烈燕 政教处主任 黄成志 政教处副主任 赖吴盈 团委书记 何小丽 镇少先队总辅导员 罗苑瑜 少先队辅导员 朱海峰 办公室主任 许朝玲 办公室副主任 各教研组长学校将提升工程 2.0 试点校相关工作列入教师全员培 训整体规划，做好与各项中小学教师专项培训的统筹与衔接，落实提 升工程 2.0 试点校的推进工作。领导小组下设办公室，办公室设在副 校长公室，罗芳烈兼任主任，具体负责提升工程的组织管理和考核。 2.组建 1 个管理团队 团队长：罗芳烈 队友：陈汝燕、黄宝燕 信息化管理团队在上级提升工程实施团队的组织下，制定学校信 息化教育教学发展规划，确定信息化教学校本研修主题及教师研修计 划，开展相关培训，组织好教师全员校本研修、线下实践和校本应用 考核工作。 3.组建 1 个技术团队 团队长：朱海峰 队友：张慧群、陈化 琨 技术团队依据学校信息化发展规划，按照提升工程 2.0 实施方 案， “ 着眼 促进教学方式变 ” 革 “促进教学效率 ” 提升 的教学信息化发展 目标，结合学校信息技术教学应用实际，围绕《中小学教师信息技术 校本应用考核规范》测评能力体系，综合考虑学校信息技术教学应用 硬件环境、发展梯度、教师年龄、学科特点等因素，尊重教师发展规 律，重点围绕学校自选的八个能力点，指导教师全员开展研修主题和 任务。 4.组建 2 个工作坊 坊主：陈汝燕、黄宝燕 工作坊督促指导本坊学员积极参加研修活动，按要求完成不少于 25 学时的线上研修任务，通过研课、磨课、授课、评课等方式，完成 不少于 25 学时的线下实践活动；按照《中小学教师信息技术校本应用 考核规范》有关要求，完成不少于 3 个能力点的校本应用实践成果。 撰写研修简报，点评学员研修作业，推荐学员研修作业和优秀作业资 源包等。 5.配备 1 名项目管理员 管理员：朱海峰 管理员负责及时与上级管理部门沟通、协调，对整个培训进行监 督 和管理。 三、培训内容 1.结合信息技术应用能力提升工程 2.0 工作要求，构建远程培训 和校本研修相结合的学习、交流、管理、评价、运行机制，实施教师 信息技术培训，推动信息技术在学校教育教学广泛应用。 2.结合实际制定校本研修和课堂实践活动计划，做好校内培训活 动组织管理，安排好时间、场地和必要的条件保障。 3.通过培训，提高我校教师的远程学习、网络研修及校本研修的 能力，提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展 能力，应用信息化技术优化课堂，转变教学方式。 四、学习方式 全员培训采取混合式培训模式， “ 即 网络研修+校本研修+课堂教 ” 学实践培训 。强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络研修与校 本研修整合培训，将问题解决与案例分析相结合，线上学习与线下实 践相结合，优化培训课程资源，推动教师学用结合。 1.网络研修：即教师依据中国教师研修网提供的必修与选修的课 程，进行线上学习和研修活动，主要通过中国教师研修网组织实施。 同时，教师根据自身需求，以任务驱动为主线，明确研修主题，选择 研修任务，着重解决在教学实践中需要的理论与技术方面的问题。 2. “ 校本研修：建立 个人空间-教师工作坊-研修社 ” 区 一体化网络研 修体系。设计系列校本研修活动，组织教师将信息技术理论与技术手 段应用于教学实践，完成线下实践任务。 3.课堂教学实践成效培训：依托中国教师研修网的平台和专家团 队，由学校教务处、骨干教师、专业教研辅导员等组建一个团队，结 合学科案例教学，强化情境体验，帮助教师更新教学设计理念，掌握 信息技术应用手段，来提升信息技术在教学过程中的应用能力。 五、管理制度 1.坊主和学校管理员的考核按照《2020 年广西中小学教师信息技 术应用能力提升工程培训项目实施方案》执行。 2.考核与结业。各学科参训学员的成绩考核，考核以过程性考核 为主，其中在线时长、包括学习视频课程<视频不重复计时>、提交作 业、参加互动交流、考试等活动不少 3000 分钟，占 30%个人培训总 结不少于 2000 字，占 20%，其它活动，论坛发贴、研修日志、作业 等占 50%。培训结束，合格者按照规定的时间自己打印培训证书。 3.教师信息技术应用能力培训学习情况作为骨干评选晋升和考核 奖励、评先选优的重要条件纳入教师继续教育体系和年终考核，学校 对不合格的教师进行通报，对表现优秀的教师等进行表彰奖励。 银海区福成镇中心小学 2020 年 1 月 8 日