信息技术 2.0 能力提升工程个人研修总结 北海市银海区福成镇中心小学 黄宝燕 自从学校参与了信息技术 2.0 能力提升工程试点校项 “ 目，我积极参加了校本集中培训、 基于学校信息化发展规 ” 划的信息化教学 骨干教师集中培训和个人网络研修等活动， 努力提高自身信息化素养，将信息技术与语文学科教学多 样化融合起来，更加寓教于乐，使学生学有所得。 在参与 2.0 学习之前，我也比较多用 ppt 来辅助教学， 但是属于比较简单粗放式的下载、修改和使用，在获取网 上有用视频素材和剪辑编辑等方面常常犯难，不是受权限 影响下载不来，就是下了也不会截取自己想要的部分。对 于学情的把握，也只是从课后作业的批改中了解，途径较 为单一。 参与了 2.0 培训以后，根据学校的微能力选点和教研 “ 组的选点，结合自身的信息技术水平，我将 A1 技术支持 的学情分析、A2 数字教育资源获取与评价、A6 技术支持 ” 的课堂讲授 这微能力点作为学习目标，重点学习了（1） 如何通过问卷星等工具编写问卷，对学生进行前测，把握 学情来调整教学；（2）如何方便快捷地获取自己想要的数 字教育资源素材，包括高清图片、背景音乐、视频短片等， 并对相关素材进行裁剪、编辑、拼接、合并等操作；（3） 如何灵活运用希沃白板 5 制作课件，有效运用其中的工具 功能，更好地丰富教学设计，使我的语文学科更紧密地融 合于信息技术中，学生在直观感受上、在思维过程上、动 手操练上都一个质的飞跃。 通过 2.0 的深入学习，我的教学点滴都融入了信息技术， 更好地帮助了学生的成长，我认为自身的目标基本上达成 了，从中也获得了一定的认可和成果： 学习是一个不断完善自我的过程，我会一步一个脚印， 学习更多的微能力项目，不断充实自身的信息化素养，与 时俱进地实现信息化办公、信息化教学以及信息化生活。