通过学习《广西中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0》， 我对信息技术的认知不再局限于课件和网络搜索，我更加认识到要 跟上时代的步伐，积极主动地学习新的技能，提高个人的业务能力。 在没有培训学习之前，我感觉就是一次普通的网上培训学习而已， 以前也在网上进行过类似的学习，其中培训的内容、过程、形式等 应该是大同小异。但是，通过这次亲身经历，我才发现这次培训的 与以往不同，只要是你想学的技术，都包括在其中，确实和我们的 教学密切贴合，紧扣教学育人，这是最吸引我的地方。 我选择的是能力点 A1 《技术支持的学情分析》、A12《评价数 据的伴随性采集》和 B2《微课程设计与制作》。学习中，传统的学 情分析授课中很难及时对全体学生的表现及时反馈。在 A1《技术支 持的学情分析》中，能帮助教学目标达成，对学生的学习进行有效 的分析，呈现出的分析结果可及时让教师了解学情，教学更具针对 性；使用 A12《评价数据的伴随性采集》辅助教学，我使用了班级 优化大师，对学生每一点滴的进步和改进都能及时收集、全面分析， 且操作便捷，在总结学生学期表现时反映整个学习过程，不仅学生、 教师能知道，也能发送给家长及时了解孩子在校情况，是一个可操 作性强的数据收集软件。B2《微课程设计与制作》的学习后，我真 正体会到如何进行微课的制作及课堂怎样进行信息技术的支持，我 掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用如剪辑师、希沃胶囊 等，并在微课设计能力有了更多的认识，使我受益匪浅。 作为新时代的教师，要及时跟进大时代下的信息技术教育模式 ， 与时俱进，更新观念。本次信息技术 2.0 的培训学习，提升了我的学 习无能力。这次培训具有实用性、可操作性，能够解决信息技术方 面存在的困难与疑惑。学习之后，就能知道该怎样操作，创新出个 人特色的教学。以前的我都是停留在基本应用上，有时就是运用现 成的资源，跟着别人的思路走，无创新。通过此次培训，我真正认 识到自己在信息技术方面还存在许多的不足，还有大量的知识要学 习，只有不断地学习，与时俱进，更新观念，提高自身的专业素养。 学习有收获，提高了微课制作水平。观看教学演示和专家老师 们的演示操作，我开拓了视野，从微课小白到基本知道操作流程， 也不断前进。我学会了录制视频，自己用“几何画板”进行动画制作， 并将它们整合到课件中，丰富学生的学习内容，激发它们的学习兴 趣，从而提高学习效率，更重要的是提高了课件的制作水平，这是 做好微课的重要前提，充分的准备是一堂优质课的开始，我也朝着 这个方向努力。 信息技术理论有了一定的提升。这次培训学习使我对信息技术 的理论和方法掌握的更加的系统，有了一定的理论支持，感觉自己 比原来站得高看得远，更扎实了，自己的信息技术教学能力与技术 得到了提高。 总之，通过这次 2.0 培训学习，我收益匪浅，在今后的中作中， 一定努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到教育教学中， 提升教学素养。