附件 2 教研组信息技术应用专题研修计划 （2020 年～2022 年） 北海市银海区福成 学校 教研组 平衡科组 教研组负责人 郑秋华 镇中心小学 黄成志 罗苑瑜 张冬梅 付仁清 许朝玲 吴奕静 郭烘谊 黄玉萍 苏永毅 夏杨帆 覃 成 员 妍 徐家美 王丽 学校信息化 能力点 1（ 能力点 能力点 3（ 能力点 能力点 5（ 能力点 6（ 能力点 能力点 8（B6 教学能力选点 A1 ） 2（A2 ） A6 ） 4（A8 ） A12 ） B1 ） 7（B2 ） ） 教研组信息化大 中小√大中√小大√中 小大√中 小 大 中小√大√中 小大√中 小大√中 小 教学能力差距 技术支持技术支持 技术支持 技术支持 差距最大的 微课程设 的课堂讲的方法指 的测验与 的展示交 5 个能力点 计与制作 授 导 练习 流 ① A2 数字教育资源获 适合本组 取与评价 说明：可选（也可不选）上述 8 项能力点范围之外，但 的能力点 ② B6 技术支持的展 组内多数教师认为需要掌握的能力点。 示与交流 A1 技术支持的学情分析 ② A2 ③ 数学教育资源获取与评价 A6 技术支持的课 本组能力选点 ④ 堂讲授 B2 ⑤ 微课程设计与制作 B6 技术支持的展示交流 说明：从差距最大的 5 项和适合本组的 2 项能力中，选定 5 项能力点。 教研组研修专题： 根据组内教师能力短板和学习需求，结合教师信息技术应用能力发展测评规范，制定本组 教师 1 利用信息技术工具设计并制作微课，丰富教学设计（A1 A2） 2 教师利用信息技术手段支持课堂内外的讨论、辩论、成果展示等活动（B6） 研修进度（可加） 周 研修主题 网络学习 校本研修 技术/资源支持 研修成果 次 （微能力） 1.解读学校 2020 教研组推送学 年秋季学期信息化 1.信息化 2.0 校信息化发展 1.学校信息化 发展工作周历表。 发展规划工作 A1 技术支 规划，教师以 发展规划。 2.教研组接收学校 周历表。 1 持的学情分 学 2.在线视频。 信息化 2.0 发展规 2.教师培训记 析 习共同体形式 3.腾讯会议。 划，推送给本组教 录表。 进行前置学 师进行前置学习。 习。 2 A1 技术支 教研组推送 A11、 朱海峰做校本培 1、腾讯会议 教师培训记录 持的学情分材 料 给 本 组 教 训：中小学教师 2、微信群 表 析 师 进 行 前 置 学 信息技术应用能 力提升工程 2.0 2、 通过微信群组织 教师分享信息技 术 书 籍 读 书 心 习 得。 3、 组织教师学习第 一年的学校测评 目标 A1 技术支 持学情分析。 1、通过腾讯会议， 1、选定能力点 A1 技术支 教研组通过腾 组织教师开展 1.希沃白板 2.教师培训记 持的学情分 讯会议结合希 “信息技术 2.0 2.腾讯会议。 录表。 3 析 沃白板，组织 ” 工程 主题教研 3.中小学教师信息技术 3.学情分析方 B2 微课程 教师进行体育 会（确认教研组 应用能力提升工程 2.0 案 设计与制作 优秀课例 选择的 5 个微能 文本材料 力点） “ 教研组推送 国 1. 教研组对线上学 1. 教师培训记 A2 数字教 ” 家教育资源网 1.英特网资源。 习教师遇到的问题 录表。 4 育资源获取 链接给小组成 2.腾讯会议。 进行交流和收集 2.确定教学设 与评价 员，并进行线 设计教学方向 计方向 上研讨。 1. 组织交流根据不 同媒体呈现形式利 用搜索引擎、专题 网站、区域资源网 站、社交网络和专 业图书馆等相应的 途径获取所需资 组织教研组成 源。 1. 教师培训记 A2 数字教 员利用百度、 如：全景网、素材 1.英特网资源。 录表。 5 育资源获取 谷歌等搜索引 中国、昵图网等专 2.腾讯会议。 2.教学设计框 与评价 擎获得多媒体 业图片网站获取图 架 材料。 片资源，在公开 课、网易云课 堂、TED 等视频资 源平台获取视频课 程资源，利用期刊 网、百度文库、豆 瓣读书获取文献、 书籍类资源等。 6 A2 数字教 1.组织教研组 1.交流学习在获取 1.英特网资源。 1. 教师培训记 育资源获取成员线上学习 过程中结合教学主 2.腾讯会议。 录表。 与评价 希沃学院，习 题，清晰准确地说 3.希沃学院 基于学情的教 明了资源检索的方 得希沃资源辅 法与资源判断的理 助教学能力。 学设计 由。 1、通过微信视 1.教研组推 送优秀信息1.教研组成员交流 A6 技术支 技术融合教研讨课例，学习信 1、课例资源。 1、教 师 培 训 7 持的课堂讲 学课堂实 息技术与学科深度 2、腾讯会议。 记录表 授 录，并进行融合课教学方法。 线上学习研 讨。 1. 教师培训记 1.组织教研组成员 A6 技术支 1.教研组推送 1.腾讯会议。 录表。 实操希沃白板 5 备 8 持的课堂讲希沃白板 5 学 2.希沃学院 2、课堂讲授环 课功能、教学功 授 习链接。 3.希沃白板 5 节 的 教 学 设 计 能。 框架 教研组通过腾 1、腾讯会议 通过腾讯会议，组 B6 技术支 讯会议结合希 2、希沃白板 “ 织教师开展 信息技 9 持的展示与沃白板，组织 3、中小学教师信息技术1、评课记录 术 2.0 ” 工程 主题教 交流 教师进行优秀 应用能力提升工程 研会 课例学习 2.0 文本材料 组内美术老师 1.腾讯会议 通过腾讯会议，组 B6 技术支 通过微信线上 2.希沃白板 1. 教 师 培 训 记 1 “ 织教师开展 信息技 持的展示与学习，指导学 3、中小学教师信息技术录表。 0 术 2.0 ” 工程 主题教 交流 生借助平板电 应用能力提升工程 2.0 研会 脑进行绘画 文本材料 1.腾讯会议 通过腾讯会议，组 B6 技术支 组内音乐老师 2.希沃白板 1 “ 织教师开展 信息技 1.教师培训记 持的展示与通过微信线上 中小学教师信息技术应 1 术 2.0 ” 工程 主题教 录表。 交流 研讨 用能力提升工程 2.0 文 研会 本材料 1 A1 技术支 1、组长推送录 教研组通过腾讯文 1、希沃白板 教师培训记录 2 持的学情分 频工具，教档收集反馈教师制 表 析 师通过电脑订和使用技术支持 B2 微课程 进行下载学下的学情分析学习 设计与制作 习，并通过支架、工具情况 微信作业学 习情况检查 2、教研组推送 优秀微课 程，各学习 小组针对微 课进行线上 探讨，填写 微课程评课 1.组内成员学习微 1. 腾讯会议。 1 B2 微课程 1.开展线上研 课程制作方法和技 2. WPS 1.教师培训记 3 设计与制作讨。 术工具。 3. 希沃白板 5 录表。 1.教研组学习信息 1. 开展线上研 1.腾讯会议。 技术与学科深度融 1 B2 微课程 讨 2.WPS 1.教师培训记 合课，进行微课程 4 设计与制作学习网络微课 3.希沃白板 5 录表。 教学设计。 程设计方法 1. 学习微课程设计 与制作的要点。 1. 腾讯会议。 1. 教师培训记 2. 媒体应用合理， 1 B2 微课程 1.开展线上研 2. WPS 录表。 能有效支持内容 表 5 设计与制作讨。 3.希沃白板 5 微课程视频 10 达。 分钟。 3.视频清晰流畅， 声画同步。 £ 教师培训记录表（ 15 ） 份 £ 教学设计（ 2 ）份 终期成果 £课堂实 录视频（ 30 ）分 钟 £学生 学习体验视频（ 10 ）分钟 £教学反思 （ 2 ） 份 £ 课件（ 2 ） 份 £其它 （ 3 ）份 £同 意 £不同意 修改意见： 学校审核 审核人签名： 审核 时间：