附件 2 教研组信息技术应用专题研修计划 （2020 年～2022 年） 北海市银海区福成 学校 教研组 五六年级语文组 教研组负责人 王晓燕 镇中心小学 王晓燕、唐燕范、廖元美、陈瑞燕、张顺川、陈化琨、杨艳梅、唐承玲、蔡昭 成 员 智马承凤。 能力点 能力点 能力点 能力点 能力点 能力点 能力点 学校信息化 能力点 1（A1 2（A2 3（A6 4（A8 5（A12 6（B1 7（B2 教学能力选点 8（B6） ） ） ） ） ） ） ） 教研组信息化教大 中 小 √ 大 中 小 大 √ 中 小 大 中 √ 小 √ 大 中 小 大 √ 中 小 大 √ 中 小 大 √ 中 小 学能力差距 √ A2 数字 A6 技术 A1 技术 A12 评价 B2 微课 差距最大的 教育资 支持的 支持的学 数据的伴 程设计 5 个能力点 源获取 课堂讲 情分析 随性采集 与制作 与评价 授 A1 技术支持的 适合本组 学情分析 ② A6 说明：可选（也可不选）上述 8 项能力点范围之外，但 的能力点 技术支持的课堂 组内多数教师认为需要掌握的能力点。 讲授 ①A1 技术支持的学情分析 ② A2 数字教育资源获取与评价③ A6 技术支持 本组能力选点 的课堂讲授 ④ A12 评价数据的伴随性采集 ⑤ B2 微课程设计与制作 说明：从差距最大的 5 项和适合本组的 2 项能力中，选定 5 项能力点。 教研组研修专题：教师能合理利用信息技术手段辅助分析学情，并利用信息技术工具设计 制作微课，丰富教学设计，搭建资源库。（A1、B2） 研修进度（可加） 周 研修主题 网络学习 校本研修 技术/资源支持 研修成果 次 （微能力） 1.解读学校 2020 教研组线上观 年秋季学期信息化 1.信息化 2.0 1.学校信息化 看课堂实录： 发展工作周历表。 发展规划工作 发展规划。 A1 技术支持 著名特级教师 2.教研组接收学校 周历表。 1 2.在线视频。 的学情分析 黄爱华《万以 信息化 2.0 发展规 2.教师培训记 3.腾讯会议。 内数的大小比 划，推送给本组教 录表。 较》 师进行前置学习。 2 A1 技术支持 1.教研组推送 1.教研组转发学 1.发展测评指 1.教师培训记 的学情分析 “为理解而教公 习，教师对选择的 南附录。 录表。 ” 益课 给本组成 A1 能力点进行线上 2.课例资源。 员，并组织组 学习，学习完成后 3.腾讯会议。 进行即时交流，教 员学习。 研组对教师的问题 进行收集。 1.教研组推送 优秀课堂实录 1.教师依据学校信 1.教师培训记 1.课例资源。 给本组成员， 息化发展规划制定 录表。 A1 技术支持 2.腾讯会议。 3 并针对学情进 个人三年发展规划 2.学情分析方 的学情分析 3.发展测评指 行线上学习研 表。 案 南附录。 讨。 “ 教研组推送 国 1. 教研组对线上学 1. 教师培训记 A2 数字教育 ” 家教育资源网 1.英特网资源。 习教师遇到的问题 录表。 4 资源获取与 链接给小组成 2.腾讯会议。 进行交流和收集 2. 确定教学设 评价 员，并进行线 2. 设计教学方向 计方向 上研讨。 1. 组织交流根据不 同媒体呈现形式利 用搜索引擎、专题 网站、区域资源网 站、社交网络和专 业图书馆等相应的 途径获取所需资 组织教研组成 源。 1. 教师培训记 A2 数字教育 员利用百度、 2. 如：全景网、素 1.英特网资源。 录表。 5 资源获取与 谷歌等搜索引 材中国、昵图网等 2.腾讯会议。 2. 教学设计框 评价 擎获得多媒体 专业图片网站获取 架 材料。 图片资源，在公开 课、网易云课 堂、TED 等视频资 源平台获取视频课 程资源，利用期刊 网、百度文库、豆 瓣读书获取文献、 书籍类资源等。 1.交流学习在获取 1.组织教研组 过程中结合教学主 成员线上学习 1.英特网资源。 1. 教师培训记 A2 数字教育 题，清晰准确地说 希沃学院，习 2.腾讯会议。 录表。 6 资源获取与 明了资源检索的方 得希沃资源辅 3.希沃学院 2. 基于学情的 评价 法与资源判断的理 助教学能力。 教学设计 由。 7 A6 技术支持 1.教研组推送 1.教研组成员交流 1. 课例资源。 1.教师培训记 的课堂讲授 优秀信息技术 研讨课例，学习信 2. 腾讯会议。 录表。 融合教学课堂 息技术与学科深度 实录，并进行 融合课教学方法。 线上学习研 讨。 1. 教师培训记 1.组织教研组成员 1.教研组推送 1.腾讯会议。 录表。 A6 技术支持 实操希沃白板 5 备 8 希沃白板 5 学 2.希沃学院 2. 课堂讲授环 的课堂讲授 课 功 能 、 教 学 功 习链接。 3.希沃白板 5 节的教学设计 能。 框架 1. 组长通过腾讯会 议 APP 召开数学组 线上会议，研讨学 1.线上学习信 1.腾讯会议。 1. 教师培训记 习信息应用能力。 A6 技术支持 息技术工具对 2.希沃学院 录表。 9 2. 教研组成员对信 的课堂讲授 课堂讲授的借 3.希沃白板 5 2. 课堂讲授环 息技术+课堂讲授 鉴学习价值。 节的教学设计 教学设计环节研 讨。 1.组织开 “ 展 班级优 1.教研组推送 1. 班级优化大师。 A12 评价数 ” 化大师 评价数据使 1 软 “ 件 班级优化 2. 希沃学院。 1.教师培训记 据的伴随性 用方式。 0 ” 大师 ，成员线 3. 腾讯会议。 录表。 采集 2.以课堂课例实操 上学习。 4. 课例资源。 组织学习。 1.班级优化大师。 A12 评价数 1 1.线上学习优 1.交流研讨，收集 2.课例资源。 1.教师培训记 据的伴随性 1 秀课例。 评价方式。 3.腾讯会议。 录表。 采集 1.交流研讨，考虑 伴随性数据采集的 1. 教师培训记 操作性，思考用什 录表。 A12 评价数 1.线上学习信 1.腾讯会议。 1 么形式的工具更有 2. 数据收集评 据的伴随性 息技术+多元 2.班级优化大师。 2 利于信息汇聚，以 价文档 采集 化评价手段。 3.WPS 及将来信息处理与 3. 伴随性数据 分析工作的可行 采集工具 性。 1.组内成员学习微 1. 腾讯会议。 1 B2 微课程设 1.开展线上研 课程制作方法和技 2. WPS 1.教师培训记 3 计与制作 讨。 术工具。 3. 希沃白板 5 录表。 1 B2 微课程设 1. 开展线上研1.教研组学习信息 1.腾讯会议。 1.教师培训记 4 计与制作 讨 技术与学科深度融 2.WPS 录表。 2. 学习网络微合课，进行微课程 3.希沃白板 5 课程设计方 教学设计。 法。 1. 学习微课程设计 与制作的要点。 1. 开展线上研 1. 腾讯会议。 1. 教师培训记 2. 媒体应用合理， 1 B2 微课程设 讨。 2. WPS 录表。 能有效支持内容 表 5 计与制作 3.希沃白板 5 2. 微课程视频 达。 10 分钟。 3. 视频清晰流畅， 声画同步。 £ 教师培训记录表（15） 份 £教学设计（2 ）份 终期成果 £课堂实录视频（30 ）分 钟 £学生学习体验 视频（ 10 ）分钟 £教学反思 （ 2 ）份 £ 课件（ 2 ） 份 £其它 （ 3 ）份 £ 同意 £不同意 修改意见： 学校审核 审核人签名： 审 核时间：