附件 3 北海市银海区福成镇中心小学学校教师个人研修计划 （2020 年～202 年） 任教 所属 姓名 陈丽平 语文 三、四年级语文 学科 教研组 学校信息 √ √ √ 化环境 £ 多媒体环境 £ 混合学习环境 £智慧学习环境 教研组 能力点 1 能力点 2 能力点 3 能力点 4 能力点 5 能力选点 （A1） （A2） （A6） （A12） （B2） 个人关注 A2 ② A12 ③ B2 （从本教研组能力选 （B2） 个人能力选点 的能力点 点及个人关注能力点中，选定 3 项） 个人研修专题：合理利用信息技术手段辅助分析学情，并利用信息技术工具设计制作微 课，丰富教学设计，搭建资源库。 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 1. 分析软件操作过1. 教案 1. 信息技术应用课1. 评价量规设计及 程与结果的视频2. 教学设计片断 例视频 工具说明 记录及说明 3. 教学设计反思 2. 信息技术应用教2. 评价数据采集工 2. 分析结果应用于4. 教案修改与优化 学片断视频 具与采集方法说 教学设计的说明 结果 3. 教学反思 明 3. 数据可视化呈现 方式与结果 预期 4. 档案袋评价的工 研修 具、方法与评价 成果 结果 学习共同体（结构和人员） 教研组同伴 邱媛、陆昭、林小梅、韦宸铭、陈菲菲、钟惠玲、陈丽平、黄晓琳、张 永纬 校 内 相 同 能 力 点 研修同伴 区域教研同伴 上级指导专家 朱海峰 其它同伴 学习与研修设计进度（可加页） 活动方式 周 研修 同伴互助（听评课、教 技术/资源 自主选学 个人实践 （网络、现 次 能力点 法研讨、展示交流等） 支持 场） 根据学校 信息化发 研读小学 1.学校信息化 展规划文 A1 技术支 信息技术 发展规划。 本，初步 观看课堂实录《秋天的 1 持的学情 2.0 校本 网络+现场 2.在线视频。 选定本人 雨》，同伴交流研讨。 分析 研修进度 3.腾讯会议。 需要通过 表。 测评的微 能力点。 1.发展测评指 参加小学 南附录。 A1 技术支 “ 交流研讨 为理解而教公 信息技术 观看优秀 2.课例资源。 2 持的学情 ” 益课 讲座，针对本校学 网络+现场 2.0 校本 课例学习 3.腾讯会议。 分析 情提升教育素养。 培训 与同伴交流互助，依据 参加小学 1.课例资源。 A1 技术支 学校信息化发展规划制 信息技术 观看优秀 2.腾讯会议。 3 持的学情 定个人三年发展规划 网络+现场 2.0 校本 课例学习 3.发展测评指 分析 表。 培训 南附录。 1.英特网资 A2 数字教 “ 观看 国家教育资源网” 阅读 30 个 观看优秀 源。 4 育资源获 优秀课例，交流优化教 网络+现场 微能力点 课例学习 2.腾讯会议。 取与评价 法。 利用百度、谷歌等搜索 1.英特网资 A2 数字教 明确能力 观看优秀 引擎获得多媒体材料， 源。 5 育资源获 网络+现场 点描述 课例学习 合作筛选最适宜的教育 2.腾讯会议。 取与评价 资源。 1.英特网资 线上学习希沃学院，习 重点学习 源。 A2 数字教 得希沃资源辅助教学能 个人选定 观看优秀 2.腾讯会议。 6 育资源获 力，并运用于实际教学 网络+现场 的微能力 课例学习 3. 希 沃 取与评价 中。 点 学院 7 A6 技术支 利用网络 依据学校 优秀信息技术融合教学 网络 1. 课例资 持的课堂 查找不同 发展规划 课堂实录，并进行线上 源。 讲授 学习风格 制定个人 学习研讨。 2. 腾讯会 学习者的 研修计划 议。 特征。 1.腾讯会议。 依据学校 A6 技术支 参加学情 线上学习+实操希沃白 2. 希 沃 发展规划 8 持的课堂 分析支架 板 5 备课功能、教学功 网络+现场 学院 制定个人 讲授 培训。 能。 3. 希 沃 研修计划 白板 5 交流信息技术工具对课 参加小学 1.腾讯会议。 A6 技术支 梳理单元 堂讲授的借鉴学习价 信息技术 2.希沃学院 9 持的课堂 知识重难 值，组内成员进行课堂 网络+现场 2.0 校本 3.希沃白板 5 讲授 点 讲授教学设计环节研 培训 讨。 1. 班级优化 大师。 参加小学 2. 希沃学 A12 评价 “ 交流 班级优化大师”评 1 信息技术 确定单元 院。 数据的伴 价数据使用方式。 网络+现场 0 2.0 校本 教学方法 3. 腾讯会 随性采集 培训 议。 4. 课例资 源。 1.班级优化大 参加小学 A12 评价 .全体成员实操后交流研 师。 1 信息技术 撰写教学 数据的伴 讨，收集评价方式，筛 网络+现场 2.课例资源。 1 2.0 校本 设计 随性采集 选最优方式。 3.腾讯会议。 培训 参加小学 1.腾讯会议。 A12 评价 针对教学 交流信息技术+多元化 1 信息技术 2.班级优化大 数据的伴 设计进行 评价手段在教育教学中 网络+现场 2 2.0 校本 师。 随性采集 研讨 的合理性和可行性。 培训 3.WPS 1. 腾讯会 参加小学 B2 微课程 与组内成员学习交流微 议。 1 信息技术 设计与制 制作课件 课程制作方法和技术工 网络 2. WPS 3 2.0 校本 作 具。 3. 希沃白板 5 培训 参加小学 1.腾讯会议。 B2 微课程 交流研讨学习信息技术 1 信息技术 2.WPS 设计与制 制作课件 与学科深度融合课，进 网络 4 2.0 校本 3.希沃白板 5 作 行微课程教学设计。 培训 1 B2 微课程 参加小学 观看学习 录制微课程视频，与同 网络+现场 1. 腾讯会 5 设计与制 信息技术 教研组课 伴展示交流。 议。 作 2.0 校本 堂教学 2. WPS 3.希沃白板 5 培训 £ 教师培训记录表（ ） 份 £ 教学设计（ ）份 终期成果 £ 课堂实录视频（ ）分钟 £学生学习体验 视频（ ）分钟 £ 教学反思（ ） 份 £ 课件（ ） 份 £ 其它（ ）份 £同 意 £不同意 修改意见： 学校审核 审核人签名： 审核 时间：