附件 3 北海市银海区福成镇中心小学学校教师个人研修计划（2020 年～2022 年）姓任教所属廖元美语文五六年级语文组名学科教研组学校信息 √£ 多媒体环境 √£ 混合学习环境 √ £智慧学习环境化环境教研组能力点 1 能力点 2 能力点 3 能力点 4 能力点 5 能力（A1）（A2）（A6）（A12）（B2）选点个人关注 A2 ② A6 ③ B2 （从本教研组能力选点（B2）个人能力选点的能及个人关注能力点中，选定 3 项）力点个人研修专题：合理利用信息技术手段辅助分析学情，并利用信息技术工具设计制作微课，丰富教学设计，搭建资源库。学情分析教学设计学法指导学业评价 • 分析软件操作• 教案 • 信息技术应用课• 评价量规设计及工过程与结果的例视频具说明预 • 教学设计片断视频记录及说期 • 教学设计反思 • 信息技术应用教• 评价数据采集工具明学片断视频与采集方法说明研 • 教案修改与优化结果修 • 分析结果应用 • 教学反思 • 数据可视化呈现方于教学设计的式与结果成说明果 • 档案袋评价的工具、方法与评价结果学习共同体（结构和人员）教研组同王晓燕，周济禄，郭烘彩，唐燕范，张顺川，陈化琨，唐承玲，陈功叶，吴伴奕静，李彩艳，池庆毅，黄道辉，陈瑞燕校内相同能力点研修同伴区域教研同伴上级指导朱海峰专家其它同伴学习与研修设计进度（可加页）研修活动方式周同伴互助（听评课、教法技术/资源能自主选学个人实践（网络、现次研讨、展示交流等）支持力场）点 A 1 技术 1.学校信息化支发展规划。观看课堂实录《秋天的 1 持网络+现场 2.在线视频。雨》，同伴交流研讨。的 3.腾讯会议。学情分析 A 1 技 1.发展测评指术南附录。支 “ 交流研讨为理解而教公益 2.课例资源。 2 持 ” 课讲座，针对本校学情提网络+现场 3.腾讯会议。的升教育素养。学情分析 3 A 与同伴交流互助，依据学网络+现场 1.课例资源。 1 校信息化发展规划制定个 2.腾讯会议。技人三年发展规划表。 3.发展测评指术南附录。支持的学情分析 A 2 数字教育 1.英特网资源。 “ 观看国家教育资源网”优 4 资网络+现场 2.腾讯会议。秀课例，交流优化教法。源获取与评价 A 2 数字教育利用百度、谷歌等搜索引 1.英特网资源。 5 资擎获得多媒体材料，合作网络+现场 2.腾讯会议。源筛选最适宜的教育资源。获取与评价 A 2 数字教 1.英特网资源。线上学习希沃学院，习得育 2.腾讯会议。希沃资源辅助教学能力， 6 资网络+现场 3. 希沃学并运用于实际教学中。源院获取与评价 7 A 优秀信息技术融合教学课网络 1. 课例资源。 6 堂实录，并进行线上学习 2. 腾讯会议。技术支持的研讨。课堂讲授 A 6 技术 1.腾讯会议。支 2. 希沃学线上学习+实操希沃白板 5 8 持网络+现场院备课功能、教学功能。的 3. 希沃白课板 5 堂讲授 A 6 技术交流信息技术工具对课堂 1.腾讯会议。支讲授的借鉴学习价值，组 2.希沃学院 9 持网络+现场内成员进行课堂讲授教学 3.希沃白板 5 的设计环节研讨。课堂讲授 A 12 评价 1. 班级优化大数 “ 交流班级优化大师”评价师。 1 据数据使用方式。网络+现场 2. 希沃学院。 0 的 3. 腾讯会议。伴 4. 课例资源。随性采集 A 12 评价 1.班级优化大数 .全体成员实操后交流研师。 1 据讨，收集评价方式，筛选网络+现场 2.课例资源。 1 的最优方式。 3.腾讯会议。伴随性采集 A 12 评价数 1.腾讯会议。交流信息技术+多元化评价 1 据 2.班级优化大手段在教育教学中的合理网络+现场 2 的师。性和可行性。伴 3.WPS 随性采集 B 2 微课 1. 腾讯会议。 1 程与组内成员学习交流微课 2. WPS 网络 3 设程制作方法和技术工具。 3. 希沃白板 5 计与制作 1 B 交流研讨学习信息技术与网络 1.腾讯会议。 4 2 学科深度融合课，进行微 2.WPS 微课程教学设计。 3.希沃白板 5 课程设计与制作 B 2 微课 1. 腾讯会议。 1 程录制微课程视频，与同伴 2. WPS 网络+现场 5 设展示交流。 3.希沃白板 5 计与制作终期 £ 教师培训记录表（ 15 ）份 £ 教学设计（ 2 ）份 £ 课堂实录视频（ 30 ）分钟 £学生学习体验视频（ 10 ）分钟成果 £ 教学反思（ 2 ）份 £ 课件（ 2 ）份 £ 其它（ 3 ）份 £同意 £不同意学校修改意见：审核审核人签名：审核时间：