附件 3 北海市银海区福成镇中心小学学校教师个人研修计划 （2020 年～2022 年） 任教 所属 姓名 马承凤 语文 五六年级语文组 学科 教研组 学校信息 √ √ √ 化环境 £ 多媒体环境 £ 混合学习环境 £智慧学习环境 教研组 能力点 1 能力点 2 能力点 3 能力点 4 能力点 5 能力选点 （A1） （A2） （A6） （A12） （B2） 个人关注 ①A2 ② A6 ③ B2 （从本教研组能力选 （B2） 个人能力选点 的能力点 点及个人关注能力点中，选定 3 项） 个人研修专题：合理利用信息技术手段辅助分析学情，并利用信息技术工具设计制作微 课，丰富教学设计，搭建资源库。 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 1. 分析软件操作过1. 教案 1. 信息技术应用课1. 评价量规设计及 程与结果的视频2. 教学设计片断 例视频 工具说明 记录及说明 3. 教学设计反思 2. 信息技术应用教2. 评价数据采集工 2. 分析结果应用于4. 教案修改与优化 学片断视频 具与采集方法说 教学设计的说明 结果 3. 教学反思 明 3. 数据可视化呈现 方式与结果 预期 4. 档案袋评价的工 研修 具、方法与评价 成果 结果 学习共同体（结构和人员） 教研组同伴 王晓燕、唐燕范、廖元美、陈瑞燕、张顺川、陈化琨、杨艳梅、唐承 玲、马承凤、蔡昭智 校 内 相 同 能 力 点 研修同伴 区域教研同伴 上级指导专家 朱海峰 其它同伴 学习与研修设计进度（可加页） 活动方式 周 研修 同伴互助（听评课、教 技术/资源 自主选学 个人实践 （网络、现 次 能力点 法研讨、展示交流等） 支持 场） 1.学校信息化 A1 技术支 教研组线上观看课堂实 发展规划。 1 持的学情 录 ： 特 级 教 师 窦 桂 梅 网络+现场 2.在线视频。 分析 《牛朗织女》 3.腾讯会议。 1.发展测评指 南附录。 A1 技术支 “ 交流研讨 为理解而教公 2.课例资源。 2 持的学情 ” 益课 讲座，针对本校学 网络+现场 3.腾讯会议。 分析 情提升教育素养。 观看教研组推送的优秀 1.课例资源。 A1 技术支 课堂实录，并针对学情 2.腾讯会议。 3 持的学情 网络+现场 进行线上学习研讨。 3.发展测评指 分析 南附录。 1.英特网资 A2 数字教 “ 观看 国家教育资源网” 源。 4 育资源获 优秀课例，交流优化教 网络+现场 2.腾讯会议。 取与评价 法。 利用百度、谷歌等搜索 1.英特网资 A2 数字教 引擎获得多媒体材料， 源。 5 育资源获 网络+现场 合作筛选最适宜的教育 2.腾讯会议。 取与评价 资源。 线上学习希沃学院，习 1.英特网资 A2 数字教 得希沃资源辅助教学能 源。 6 育资源获 力，并运用于实际教学 网络+现场 2.腾讯会议。 取与评价 中。 3.希沃学院 A6 技术支 观看优秀信息技术融合 1.课例资源。 7 持的课堂 教学课堂实录，并进行 网络 2.腾讯会议。 讲授 线上学习研讨。 A6 技术支 线上学习+实操希沃白 1.腾讯会议。 8 持的课堂 板 5 备课功能、教学功 网络+现场 2.希沃学院 讲授 能。 3.希沃白板 5 交流信息技术工具对课 1.腾讯会议。 A6 技术支 堂 讲 授 的 借 鉴 学 习 价 2.希沃学院 9 持的课堂 值，组内成员进行课堂 网络+现场 3.希沃白板5 讲授 讲 授 教 学 设 计 环 节 研 讨。 1.班级优化大 A12 评价 交流“班级优化大师”评 师。 1 数据的伴 价数据使用方式。 网络+现场 2.希沃学院。 0 随性采集 3.腾讯会议。 4.课例资源。 1.班级优化大 A12 评价 师。 1 数据的伴 线上学习优秀课例 网络+现场 2.课例资源。 1 随性采集 3.腾讯会议。 线上学习信息技术+多 1.腾讯会议。 A12 评价 元化评价手段。交流信 1 2. 班 级 优 化 数据的伴 息技术+多元化评价手 网络+现场 2 师。 随性采集 段在教育教学中的合理 3.WPS 性和可行性。 1.腾讯会议。 B2 微课程 与组内成员学习交流微 1 2.WPS 设计与制 课程制作方法和技术工 网络 3 3.希沃白板 5 作 具。 1.腾讯会议。 B2 微课程 交流研讨学习信息技术 1 2.WPS 设计与制 与学科深度融合课，进 网络 4 3.希沃白板 5 作 行微课程教学设计。 1. 腾讯会 B2 微课程 议。 1 录制微课程视频，与同 设计与制 网络+现场 2. WPS 5 伴展示交流。 作 3.希沃白板 5 £ 教师培训记录表 （ 15 ） 份 £ 教学设计（ 2 ）份 终期成果 £ 课堂实录视频（ 30 ）分 钟 £学生学习体验 视频（ 10 ）分钟 £ 教学反思（ 2 ） 份 £ 课件（ 2 ） 份 £ 其它（ 3 ）份 £同 意 £不同意 修改意见： 学校审核 审核人签名： 审核 时间：