陈文玲 2.0 研修总结 通过学校开展的信息技术 2.0 应用能力提升培训，让我对教育现代化的教育 有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改 变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基 本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信 息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，在这一年的培训中 我收获颇多。 在培训中，我明白了信息技术 2.0 在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。 信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现 代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新 课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力 于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术 2.0 的学习为我们教师提供了这 样的平台。不仅教师要掌握这[门技术，学生也要通过掌握计算机的基本操作， 让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥 学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习 的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。此外，本次学习的内 容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如 ppt 的制作，跨学科教 学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更 好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具 体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来 越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应 用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化， 对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为 了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展 的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要 求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教 学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。学校组织的信息技术 2.0 工程 的学习给我又一次带来了与现代信息技术接触的机会。